Desfile de Carnaval

Con gran alegría desfilaron los niños y niñas de la Escuela Bolivariana Monseñor Sanmiguel, por algunas calles de Palmira, el día viernes 17 de Febrero de 2012, a las 9:00 am. Los trajes desfilados por los estudiantes fueron diseñados por Docentes Integradores, especialistas, Estudiantes, Padres y Representantes, utilizando material de provecho para su elaboración. La banda de la Institución acompañó el desfile, así como Personal Docentes, Directivo y Comunidad en General.

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Viernes Recreativo

El día viernes 17 de Febrero de 2012, en las inmediaciones de la Escuela Bolivariana Monseñor Sanmiguel se realizó una actividad recreativa para el personal Docente que allí labora, contando con la participación de invitados especiales del Ner 170. Los Profesores disfrutaron de una tarde amena participando en los diferentes juegos de mesa como; el dominó, ludo, ajedrez. Además del Voleibol y fútbol.

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El Programa de Alimentación Escolar Bolivariano en marcha

El día 17 de febrero de 2012, en la E.B. Monseñor Sanmiguel las madres y padres elaboradoras recibieron una Dotación de Indumentaria por parte de la Zona Educativa Táchira. Un total de 10 uniformes, comprendidos en un delantal, un gorro, un tapa boca y un par de zapatos. La Lcda. Ybone Armas Directora de la Institución, en compañía del Coordinador de P.A.E. Lcdo. Jesús Escalante y la Lcda. Xiomara Pavón hicieron entrega formal a estas madres y padres, quienes día a día realizan una labor tan importante como lo es la preparación de los alimentos para el colectivo estudiantil.

Maratón escolar en el marco de los juegos inter escuelas Guasimos 2012

El día 17 de Febrero de 2012, en la Plaza Bolívar de Palmira, se llevó a cabo en horas de la mañana, el 1er Maratón inter escuelas.

De la Escuela Bolivariana Monseñor Sanmiguel clasificaron 11 estudiantes:
Grupo Femenino (9 a 10 años de edad)
Marlly Zambrano del 4to grado sección “B”
María Gonzales del 4to grado sección “C”.
Grupo Femenino (11 a 12 años de edad)
Gabriela Rivera 5to grado sección “C”
María Isabel Zambrano 6to grado sección “C”.
Grupo Masculino (9 a 10 años de edad)
Juan José Torres 4to grado sección “B”
Yirsso Chacón 5to grado sección “B”
Grupo Masculino (11 a 12 años de edad)
Jacob Zambrano 6to grado sección “D”
Cesar Vivas Vivas 6to grado sección “B”

Ganadores:
1er Lugar en su categoría: Jacob Zambrano
1er Lugar en su categoría: Juan José Torres
2do Lugar en su categoría: Yirsso Chacón

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Expo venta de la LIBRERIA DEL SUR en nuestra Escuela

Los días 07 y 08 de Febrero del presente, se llevó a cabo en la Institución la primera expo venta de la Librería del Sur. Organizada por la Lcda. Judith Ruiz Coordinadora de Recursos para el Aprendizaje. La jornada tuvo un gran éxito, los Niños, Niñas, Docentes, Representantes, Personal Obrero, Personal Administrativo, Directivos y Comunidad en General se acercaron a las inmediaciones de la biblioteca Andrés Bello donde se realizó la expo venta en horario de 8:00 am a 4:00 pm.

La actividad permitió estrechar lazos de amistad entre la escuela y la librería del sur, como estrategia para la promoción de la lectura.


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Dia de Dignidad Nacional

Actividad especial en conmemoración del 4 de febrero de 1.992

El pasado viernes 3 de Febrero, en las inmediaciones de la Escuela, se llevó a cabo una actividad especial alusiva al 04 de febrero de 1992, organizada por el Profesor de Cultura, Antonio Melgarejo y Profesor de Artes Plásticas, Jesús Marques. Dicha actividad mostró a través de una dramatización por parte de niños y niñas, los acontecimientos sucedidos para la fecha.




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Celebramos nuestro Día, el Día de la Maestra y el Maestro

El día 26 de Enero del presente, se llevó a cabo en nuestra escuela una actividad especial en honor al Día del Maestro, se le brindó homenaje a aquellos Docentes más antiguos de nuestra escuela por su valiosa trayectoria y dedicación.

Se contó con la presencia del grupo de danzas de Palmira, quien amenizó la actividad con varios bailes típicos de Venezuela. Además el Profesor Wulliam nos deleitó con una poesía al maestro y el Profesor Sixto, especialista de Música entono el Himno al Maestro. Luego los Docentes disfrutaron de un agasajo.












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Análisis, revisión, discusión y aprobación de los acuerdos de convivencia

El día 26 de Enero de 2012, a la 1:30 pm, en el Auditorio Simón Rodríguez de la Escuela Bolivariana Monseñor Tomas Antonio Sanmiguel, se dio inicio al respectivo análisis, revisión, discusión y aprobación de los Acuerdos de Convivencia correspondientes al año 2011 2012, donde participaron Estudiantes, Docentes, Padres y Representantes, Personal Obrero, Personal Administrativo, en seis mesas de trabajo, siguiendo orientaciones y líneas de Defensoría Educativa para su posterior aprobación en el Consejo de Protección del niño, niña y adolescente.


El Manual de los Acuerdos de Convivencia está conformado por los siguientes capítulos:
CAPITULO I: Reseña Histórica de la Escuela
CAPITULO II: Disposiciones Generales
CAPITULO III: Organización y Funcionamiento de la Institución.
CAPITULO IV, V, VI Y VII: Deberes, responsabilidades, derechos, garantías, disciplina, comportamientos, sanciones y derecho a la defensa de los estudiantes.
CAPITULO IX: Deberes, responsabilidades, derechos y garantías de los y las Docentes.
CAPITULO X: Deberes, responsabilidades, derechos y garantías del personal Administrativo.
CAPITULO XI: Deberes, responsabilidades, derechos y garantías del personal de Apoyo.
CAPITULO XII: Deberes, responsabilidades, derechos y garantías de la Comunidad Educativa.
CAPITULO XIII: Reconocimientos.
CAPITULO XIV: Disposiciones finales y transitorias.

II Asamblea de Padres, Representante y Responsables. Aprobación del presupuesto programa

Por: Lcda. Ybone Armas
Directora Encargada

El día 19 de Enero de 2012, a las 2:00 PM se llevo a cabo en el Auditorio Simón Rodríguez de nuestra institución la II Asamblea de Padres y Representantes o Responsables, Asociación civil, Consejo Comunal y Docentes. Con la finalidad de sensibilizar al colectivo en general, para la conformación de la contraloría social, comités de conservación y brigadas de mantenimiento, así mismo se explicó la importancia de solicitar la colaboración voluntaria por parte de la Asociación Civil, para sufragar gastos pertinentes al Programa Integral de Desarrollo Estudiantil, apoyo a Educación Física y cultura, gastos de organización, gastos de funcionamiento y fondo de emergencia.



Se les recordó a los miembros de la junta Directiva que deben firmar el registro del documento de fecha 27 de Enero de 2011, para apertura de la cuenta corriente y el Rif.

El Presidente de la ACPMR, hizo la propuesta de 50,00 Bsf. Por lo que queda de año, acotó que aquellos representantes con más de 2 hijos en la institución aportaran un solo monto, además los representantes que estén en varias comisiones aportaran la mitad de dicha cuota. En tal sentido; se le informó sobre los tres tipos de colaboración; los cuales eran en efectivo, en mano de obra o en material de oficina.

Antes de finalizar, se les informó también, sobre la gestión escolar a través de los logros institucionales con el apoyo de personal obrero, docente, administrativo y directivo desde el año 2009 hasta el presente. Se les recordó al colectivo la elaboración del Plan Anual y los informes semanales de las brigadas y comités para su respectiva difusión, promoción y ejecución de obras relacionadas con el programa de presupuesto aprobado.

La Voz del Sanmiguel al Aire

Sintoniza nuestro espacio de radial todos los Jueves de 8 a 9 AM por la Emisora MANTELLINA en el dial 99.9 FM

Edición Núm. 4 de nuestro Periódico Escolar

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Próximamente la edición Núm. 4 de nuestro Periódico Escolar

El Mensajero del Saber estará de nuevo en tus manos gracias al trabajo realizado con empeño y dedicación por parte de las niñas y los niños de la comisión de Periódico y Radio Escolar, sin dejar de resaltar y reconocer el excelente apoyo y la orientación necesaria de los Docentes Coordinadores de Recursos Para el Aprendizaje de nuestra institución: la Lcda. Judith Ruiz y el Ldo. William Contreras, así mismo la colaboración y aportes de las y los docentes que creen en este componente comunicacional pedagógico.

Muy especialmente agradecemos a las propietarias y los propietarios de los diferentes establecimientos comerciales de Palmira, quienes de manera cordial y comprometida apoyan lo que hacemos en la Escuela Bolivariana Monseñor Sanmiguel. Muchas gracias a continuación les mencionamos:

Aspectos a considerar en el P.E.I.C

I.- Identidad Institucional

La identidad remite a la concepción actual de la escuela y sus cualidades; tomado en cuenta:

– Datos del plantel.

– La historia de la escuela y su evolución.

* La comunidad de su entorno (Construcción del diagnóstico participativo comunitario).

*El colectivo que conforma la institución.

* Su organización: matrícula, personal, servicios, organigramas, flujo grama.

* Funcionamiento.

* Planta Física.

– Dotación.

Visión: La Visión describe la situación futura deseada, las aspiraciones del colectivo de la escuela y del entorno, el horizonte de la acción educativa en unidad y diversidad en concordancia con la construcción Política Educativa.

Misión: Describe la razón de ser de la escuela, por la que fue concebida por el Estado, para la refundación de la República, expresando el compromiso en su función dentro de su especificidad.

Valores: Representan el marco axiológico intercultural que rige la vida de la escuela.

II.- Metodología:

Análisis Situacional del plantel como una totalidad flexible y contextualizada en la comunidad para revertir la situación actual, en la situación deseada.

Este aspecto se llevará a cabo con el análisis de resultados obtenidos en la recolección de información, expresado en los diagnósticos realizados en cada uno de los aspectos atendidos en la identidad institucional, los cuales van a ser considerados por la matriz FODA ( fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas).

MATRIZ FODA FORTALEZAS

Lo propio que nos permite:

*Aprovechar las oportunidades.

*Enfrentar, neutralizar o atenuar las amenazas.

*Eliminar, neutralizar o atenuar las

MATRIZ FODA OPORTUNIDADES

*Algo en el entorno que no es propio, pero puede convertirse en propio.

*Se nos presentan como estando a nuestro alcance para ser aprovechadas dentro de un período de tiempo más o menos largo.

*Para aprovecharlas tenemos que hacer algo, no estar pasivos, utilizando nuestro actual balance de fortalezas y debilidades.

*Si la oportunidad “nos espera” podemos incrementar nuestras fortalezas o disminuir nuestras debilidades para luego aprovecharla, de otro modo no es una oportunidad.

MATRIZ FODADEBILIDADES

Lo propio que nos impide:

*Enfrentar, neutralizar o atenuar las amenazas.

*Ocasionar que no se presenten, alejen o desaparezcan las oportunidades.

*Nos imposibilitan o dificultan para aprovechar las oportunidades.

MATRIZ FODA AMENAZAS

Algo en el entorno que:

*Puede obstaculizar o interferir con la consecución de nuestro objetivo.

*Puede debilitarnos por su acción, impidiendo el logro buscado

ESTRATEGIAS D.O.

¿Qué hacer para disminuir nuestras debilidades y hacernos más capaces para incrementar nuestras oportunidades.

ESTRATEGIAS F.O.

¿Cómo utilizar nuestras fortalezas para incrementar, las oportunidades?

OPORTUNIDADES

ESTRATEGIAS D.A.

¿Qué hacer para disminuir nuestras debilidades y hacernos más capaces para enfrentar, neutralizar o atenuar las amenazas.

ESTRATEGIAS F.A.

¿Cómo utilizar nuestras fortalezas para enfrentar, neutralizar o atenuar las amenazas?

III- Establecimiento de Objetivos y Metas

Los objetivos expresan lo que se quiere lograr en la institución, tomando en cuenta los resultados obtenidos en el análisis situacional, a fin de garantizar su factibilidad y viabilidad. En las metas se establecen las acciones ha desarrollar especificando el tiempo y el espacio, así como su logro cuantificable.

IV.-Construcción de Acciones

A partir de los resultados y metas propuestas, y en función de las prioridades, se formulan las acciones comunitarias, las de carácter académicos y administrativas, de manera que permitan alcanzar la construcción de la Nueva Escuela.

V.-Los Compromisos para la Acción

Este aspecto constituye la interacción de todos actores y autores, el compromiso que asume cada quien producto de su participación en la construcción del proyecto educativo.

El mismo, surge a partir de la motivación y de los recursos que tienen los autores y actores, como un equipo de trabajo para aportar alternativas de solución a la consecución de un objetivo que apunte a una meta.

VI.-Evaluación

Diseño de un plan de evaluación que garantice el control y seguimiento de las acciones, de manera que se pueda el medir el logro de los objetivos.

VII.-Consideraciones Generales.

Es importante señalar que la propuesta de planificación, ejecución y evaluación de las acciones llevadas a cabo por la institución constituyen el PEIC del plantel y debe ser aprobado en Asamblea General Comunitaria y puede ser considerado para su presentación en los Consejos de Planificación Local y en otras organizaciones existentes del entorno, así como también pueden considerarse como insumo para el establecimiento de la planificación y presupuesto de las Zonas Educativas.

Himno de nuestra Escuela Bolivariana Monseñor Sanmiguel

Himno Institucional

Letra y Música: Prof. José Ignacio Ramírez.

CORO

Como el aveque sedienta de luz

Abandona sucálido nido

Así desde el hogar a la escuela

Llenos de ensueños hemos venido (BIS)

I ESTROFA

Del insigne prelado

Monseñor Sanmiguel

Que al Táchira honro

Lleva el nombre del plantel

Esos claustros queridos

Son santuario de amor

Nuevo hogar que mitiga

De la vida y el dolor

Yo bendigo a mi escuela

Con mucha alegría

Porque quiero ser digno

Del saber algún día

Coro (bis)

Proyecto Educativo Integral Comunitario P.E.I.C

Por: equipo de investigación EBMS/ Lcda. Ybone Armas

El Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C.) define estrategias de gestión escolar sobre la base de investigación de contexto, planea en conjunto el trabajo pedagógico de la institución y lo vincula con la comunidad, para la transformación curricular.

En este sentido, para la construcción del mismo participan: docentes, estudiantes, personal administrativo, personal de apoyo, vecinos y vecinas, organizaciones comunitarias, consejos comunales, quienes impulsan acciones liderizadas por el Directivo de la institución educativa, el cual debe consolidar el principio de la corresponsabilidad de todos y todas como integrantes de la comunidad educativa.

El Proyecto Integral Comunitario de la institución se Titula “LA ESCUELA DE LAMANO CON LA COMUNIDAD” denominación que hace referencia la importancia de la participación protagónica del colectivo para interpretar la realidad de su contexto y en función de ello transformarlo. Asimismo, al hecho trascendental de que toda institución educativa debe acompañar a las comunidades en su desarrollo para de esta manera “APRENDER A VIVIR VIVIENDO” y así alcanzar la suprema felicidad social establecida en el Proyecto país 2007 – 2013, en correspondencia con el preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en sus artículos 101, 102 y 103 y 17 de la Ley Orgánica de la Educación.

El mismo se estructura en 5 fases que están regidas por las líneas de trabajo con la Zona Educativa Táchira y Coordinación Municipal de Educación, en el ejercicio2011-2012.